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“雙減”落地，直擊教育焦慮難題 專家建議引導(dǎo)教培機(jī)構(gòu)探索轉(zhuǎn)型
如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)？對(duì)全面規(guī)范校外培訓(xùn)提出了哪些要求？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有哪些生存空間及發(fā)展機(jī)遇？多位權(quán)威專家進(jìn)行解答。
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“雙減”之下，教培行業(yè)轉(zhuǎn)型的9個(gè)方向
最近，CCE素博會(huì)密集地和教培行業(yè)的朋友們，聊了很多。他們并不焦慮。為什么？因?yàn)橹灰枨笤冢┙o就會(huì)在。只要理解并堅(jiān)決遵守新政，在雙減的大邏輯下，教培行業(yè)依然會(huì)有巨大的發(fā)展機(jī)遇。新東方、好未來、高途、有道，等等機(jī)構(gòu)，都在調(diào)整姿勢。尤其你會(huì)發(fā)現(xiàn)，多元化的機(jī)構(gòu)，早已做好了布局。
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教育部持續(xù)發(fā)力，3項(xiàng)新規(guī)讓教培機(jī)構(gòu)措手不及，“寒冬季”來臨！
校外訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一直是家長們的熱心場所，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)校的不信任，也許是為了讓孩子獲得更豐富的知識(shí)，也許是為了增加校外訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的虛報(bào)，使之響應(yīng)了一番。
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教培行業(yè)轉(zhuǎn)型調(diào)查之案例篇：K12機(jī)構(gòu)謹(jǐn)慎嘗試素質(zhì)教育和職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型尚待“破題”
當(dāng)前教培機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型上的“猶疑”，消費(fèi)持續(xù)性和市場空間或是其考量的核心變量。不過，CCE素博會(huì)在調(diào)查過程中也了解到了一種全新的轉(zhuǎn)型思路——自然體驗(yàn)教育，有機(jī)構(gòu)表示目前收效不錯(cuò)。整體來看，素質(zhì)教育、職業(yè)教育雖然已成紅海，但仍然是教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的“選項(xiàng)”中較為可行的路徑。而結(jié)合前期教育股反彈來看，主流觀點(diǎn)認(rèn)為更多是“價(jià)值回歸”，轉(zhuǎn)型成效則仍有待檢驗(yàn)。
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教培行業(yè)，路在何方？
時(shí)間來到12月，教培行業(yè)似乎走到了“末路”。好未來、新東方、學(xué)大、高途、網(wǎng)易有道等教培巨頭都紛紛宣布在2021年底關(guān)閉K9學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
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?漢唐國學(xué)
漢唐國學(xué)院成立于2017（前身上海友見教育科技有限公司），擁有正規(guī)的辦學(xué)手續(xù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟睿ρ邪l(fā)適應(yīng)時(shí)代需求的課程，以傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化為己任
