國(guó)務(wù)院發(fā)布:弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)
8月26日,《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》發(fā)布,其中與素質(zhì)教育緊密相關(guān)的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
01 提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) ·強(qiáng)化教師教書(shū)育人能力 強(qiáng)調(diào)為幼兒園、小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師,中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主,以提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。實(shí)施教師學(xué)歷提升計(jì)劃,完善中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),確保教育資源的均衡分配和質(zhì)量的提升。推動(dòng)高校將博士后作為教師重要來(lái)源,健全高校教師發(fā)展支持服務(wù)體系,以高層次人才帶動(dòng)整體教育水平的提升。 ·優(yōu)化教師管理和資源配置 強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教師資源配置,加強(qiáng)科學(xué)和體育美育等緊缺薄弱學(xué)科教師配備,確保學(xué)生全面發(fā)展所需的教育資源。深入實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”支援幫扶計(jì)劃等,促進(jìn)教育資源的均衡流動(dòng),縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間的教育差距。 02 涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)
·堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn) 將師德表現(xiàn)作為教師聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的首要要求,確保教師隊(duì)伍具備良好的職業(yè)道德和操守,為素質(zhì)教育提供堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。 ·加強(qiáng)師德師風(fēng)培養(yǎng) 將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程,通過(guò)典型案例強(qiáng)化警示教育,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中涵養(yǎng)高尚師德。 03 營(yíng)造教育家成長(zhǎng)的良好環(huán)境 ·倡導(dǎo)教育家辦學(xué) 鼓勵(lì)支持教師和校長(zhǎng)創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,為素質(zhì)教育提供多樣化的實(shí)踐路徑。 ·推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革 突出教育教學(xué)實(shí)績(jī),注重憑能力、實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等現(xiàn)象,推動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的全面改革,為素質(zhì)教育創(chuàng)造更加寬松的評(píng)價(jià)環(huán)境。 04 加強(qiáng)教師權(quán)益保障 ·加大各級(jí)各類(lèi)教師待遇保障力度 健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果,強(qiáng)化高中、幼兒園教師工資待遇保障,確保教師能夠安心從教、熱心從教。 ·維護(hù)教師合法權(quán)益 維護(hù)教師教育懲戒權(quán),支持教師積極管教,依法懲處對(duì)教師的侮辱、誹謗等言行,為教師創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的工作環(huán)境,保障其全身心投入教育教學(xué)工作。 05 弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚 ·厚植尊師重教文化 推進(jìn)全社會(huì)涵養(yǎng)尊師文化,提振師道尊嚴(yán),注重尊師教育,開(kāi)展尊師活動(dòng),將尊師文化融入學(xué)生日常言行,為素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。 ·加大教師榮譽(yù)表彰力度 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),完善相關(guān)制度,表彰獎(jiǎng)勵(lì)向鄉(xiāng)村教師傾斜,激發(fā)廣大教師的工作熱情和職業(yè)榮譽(yù)感,推動(dòng)更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。
該意見(jiàn)通過(guò)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、營(yíng)造教育家成長(zhǎng)的良好環(huán)境、加強(qiáng)教師權(quán)益保障以及弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚等多個(gè)方面,為新時(shí)代素質(zhì)教育的深入實(shí)施提供了有力保障。
CCE素質(zhì)教育博覽會(huì),作為該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)展會(huì),匯聚了眾多素質(zhì)教育品牌與優(yōu)質(zhì)資源,通過(guò)CCE素質(zhì)教育博覽會(huì)這一平臺(tái),教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校及社會(huì)各界能夠更便捷地獲取到素質(zhì)教育行業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源,共同推動(dòng)素質(zhì)教育行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。 同時(shí),CCE素博會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家政策導(dǎo)向,深度融入教師素質(zhì)教育的核心理念,致力于打造一個(gè)集交流、展示、學(xué)習(xí)與合作于一體的綜合性平臺(tái)。CCE素博會(huì)不僅展示了最新的教育科技產(chǎn)品與素質(zhì)教育成果,更聚焦于教師素質(zhì)的提升與發(fā)展,通過(guò)舉辦教師論壇、品牌路演等活動(dòng),促進(jìn)教育專(zhuān)家、學(xué)者及教師之間的深入交流,共同探討如何在教育實(shí)踐中涵養(yǎng)高尚師德、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新教育模式與方法。CCE素博會(huì)的這一舉措,不僅有助于推動(dòng)教師素質(zhì)的全面提升,更為新時(shí)代素質(zhì)教育的深入實(shí)施注入了新的活力與動(dòng)力。
來(lái)源:新華社